Semana 1 Administración Educativa

Asignatura	Administración Educativa
Profesor	MSc. Gracielita Vega Fonseca			Código	PT-026
Requisito				Créditos	4
Modalidad	Naturaleza	Horas Teoría	Horas Práctica	Horas Investigación	Sesiones semana
Presencial	Teórico práctico	3 horas	2	7	1
# sesiones	Duración	Horario	Día  clase	Aula	Cuatrimestre
15	Cuatrimestre	6:00pm.	Jueves	5	7mo

DESCRIPCION:

El programa suministra algunos fundamentos de administración, espec8ialmente los relacionados al campo educativo, ya que, en él, se desenvolverán la totalidad de los estudiantes al cual está dirigido. La asignatura establecerá vínculos estrechos entre la teoría y la práctica que realizan en las diferentes instituciones en que laboran o laboraran los estudiantes.

Tiene una duración de 15 semanas y un valor de 4 créditos.

OBJETIVO GENERAL:

Al finalizar el curso estarán en capacidad de conocer, analizar, explicar, comprender, ejecutar, organizar y controlar, que es la administración y el por qué estudiarla, los diferentes tipos de administración y su explicación en el labor educativo, sus múltiples tareas administrativas como apoyo a la escuela y su comunidad, el fundamento de la institución a su cargo o su colaboración en este sentido con su superior jerárquico, sus competencias y responsabilidades dentro de la estructura administrativa de la educación Costarricense y las diferentes normas legales como reglamentos pertinentes al quehacer educativo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.    Conocerá y explicara que es administración y por qué estudiarla.

2.    Conocerá la evaluación histórica de la Administración.

3.    Conocerá, analizará y explicará con brevedad las cuatro funciones de la Administración.

4.    Analizara los diferentes tipos de Administración, y sus aplicaciones a la labor educativa.

5.    Comprenderá y ejecutará sus tareas educativas como función de apoyo a Escuela y la comunidad.

6.    Organizará y controlará correctamente el funcionamiento de la Institución a su cargo o colaborará en ese sentido con su superior jerárquico.

7.    Conocerá sus competencias y responsabilidades dentro de la estructura administrativa de la Educación Costarricense y su efectiva comunicación.

8.    Conocerá y aplicará correctamente las diferentes normas legales y reglamentos del hacer educativo.

CONTENIDOS:

1.    ¿Qué es administración y por qué estudiarla?

1.1 Definición de Administración.

1.2 ¿Por qué estudiar administración?

1.3 ¿Administración, arte o ciencia?

1.4 La administración como una ciencia.

1.5 La administración como un arte.

1.6 Ciencia y arte en la práctica de la administración.

2.    La evolución histórica de la administración.

2.1 Breve reseña histórica.

2.2 Diferentes corrientes de pensamiento o escuela de administración.

3.    Las cuatro funciones básicas de la Administración.

3.1 El planeamiento.

3.2 La organización.

3.3 L ejecución.

3.4 El control.

4.    Fundamentos de administración general y Educativa.

4.1 Principios de Administración y su aplicación a la administración.

4.2 Análisis de la Administración General y la Administrativa Publica, especialmente la Escolar.

5.    La organización escolar.

5.1 Conceptos y desarrollo de la Organización Escolar.

5.2 Planeamiento de la Organización Escolar.

5.3 Delegación de funciones y autoridad.

5.4 División de trabajo.

5.5 Las relaciones humanas.

5.6 Patrones Escolares- Juntas de Educación y Juntas Administrativa.

6.    Estructura administrativa del Sistema Educativo Costarricense.

6.1 Organización interna del M.E.P.

6.2 Funcionamiento organizativo del M.E.P.

6.3 Organización interna de las Instituciones Educativas.

7.    El quehacer del administrativo educativo.

7.1 Sus responsabilidades. Proceso

7.2 Sus canales internos y externos.

7.3 Sus relaciones humanas.

7.3.1 Con sus superiores.

7.3.2 Con sus compañeros.

7.3.3 Con sus alumnos.

7.3.4 Con los padres de familia.

8.    Conocimiento general de Liderazgo Escolar.

8.1 Constitución Política.

8.2 Estatuto Servicio Civil Docente.

8.3 Reglamentos (Evaluación- Comunidad Estudiantil, etc.)

METODOLOGIA:

a)    Participativa.

b)    El profesor realizara dinámicas grupales.

c)    Formación de subgrupos.

d)    Tareas – Informes orales y escritos.

e)    Exposiciones.

EVALUACION:

Aspectos por evaluar:	Valor
02 Pruebas parciales   20% c/uno	40 %
Exposiciones: una grupal y una individual 10% c/una	20 %
Proyecto de Investigación	20 %
Análisis de lecturas  o tareas cortas ( informes ejecutivos, 5 % cada uno)	20 %
Total:	100 %

                                                                                                                      

1. Los informes ejecutivos: Tienen un valor de 5% cada uno para un valor total de 20%.

El estudiante presentará cuatro informes ejecutivos sobre algunos de los capítulos señalados para análisis y discusión en clase.  Las estudiantes deberán enviar a la docente del curso cada informe en formato digital previo a la clase; en la fecha prevista, se debe entregar el trabajo por escrito.

·         QUE ES ADMINISTRACION

·         ADMINISTRACION EDUCATIVA COSTARRICENSE 2013

·         ENFOQUE CLASICO DE LA ADMINISTRACION EN EL SIGLO XX

·         ADMINISTRACION COMO PROCESO

·         CONDICIONES BÁSICAS DEL ADMINISTADOR EDUCATIVO

·         ESTADO: ESTRUCTURA Y FUNCIONES  

·         IMPACTO EN LA GESTION EDUCATIVA

·         IMPLEMENTACIÓN DEL SIGCE EN LAS INSTITUCIONES

2-Trabajo de Investigación: El estudiante realizará una investigación sobre la temática:

“Deficiencias y alternativas para mejorar el proceso administrativo en una institución educativa”

La misma debe contener los siguientes puntos según las normas APA:

Portada	Según normas APA 2018	APA 2018
Objetivos	General y 3 específicos	Responder a los objetivos generales del trabajo
Justificación	¿Por qué debe realizarse la investigación?	Plantear a que llevara sus aportes: ya sea a nivel de conocimiento, práctico o metodológico
Desarrollo	Identificar cuáles son las deficiencias y alternativas para mejorar el proceso actual en una institución específica.	Desarrollar una investigación en X Institución donde plantee su proyecto mediante visitas y entrevistas que complementen su investigación.
Conclusiones	A las que llegó con su investigación	Una cuartilla es una hoja tamaño carta a espacio sencillo
Recomendaciones	Las pertinentes para el problema planteado	Una cuartilla es una hoja tamaño carta a espacio sencillo
Bibliografía	Según normas APA 2017	Formato establecido

Bibliografía

-          Galván Escobedo, José Proceso Administrativo. San José, Costa Rica: EUNED, 2009

-          Guadamuz Sandoval, Lorenzo. La administración educativa y su relación con la administración pública. San José: EUNED, 2009.

-          Jiménez Castro, Wilburg. Evolución del pensamiento administrativo en la educación costarricense. San José, Costa Rica: EUNED.

-          Lépiz, Carlos. Administración de la educación. San José, Costa Rica: EUNED 2006.

-          Másis, Carlos. Administración de las instituciones o programas educativos. Costa Rica: EUNED, 2000.

-          Meza E. Berta y Vargas, Luis A. El director como administrador del currículum .San José, Costa Rica: Ministerio de Educación Pública, PROCAE, 2002.

-          Sperb, Dalilia. Dirección y supervisión en la escuela primaria. Buenos Aires: Editorial Kapelusz, 2005.

-          Terry R. George y Franklin, Stephen G. Principios de administración. México: Compañía Editorial Continental, 2005.

-          Ugalde, Jesús. Administración Institucional. San José, Costa Rica: EUNED, 1999.